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大學生職業規劃宜從大一開始

中國職場在線 2008/9/30

   走到十字
   路口時,人最易感到困惑,最易迷失方向。教育專家認為,從高中升入大學是人生的一大轉折點,從大學走向社會是人生的又一重大轉折點,只有早準備早規劃,才能消除困惑,勇往直前。職業生涯規劃,宜從大一入學開始。
   困惑想努力不知從哪著手
   開學了,又一批新生步入大學,一些在高三“飽受折磨”的新生正計劃著:大一大二先輕松一把,大三大四再努力不遲。但是,看看全省2006年近22萬多名畢業生擠在熙熙攘攘的求職大軍中,沒有工作經驗、知識能力儲備不足、英語不夠好、自我定位不夠準確等,都對就業產生了巨大影響。想想4年后有增無減的畢業生人數,一兩年時間的輕松又是多么優雅不起。
   記者近日在長沙市內各高校采訪中發現,一些剛步入大學的新生還是有自己的規劃,他們將為此而努力,但更多大學新生對大學4年的學習生活、對未來感到迷茫,感覺就像老虎吃刺猬——無從下手。
   “參加高考就是為了上大學,沒想過更多的。”剛步入湖南大學數學與計量經濟學院的鄧丹妮如是說,“如果要我規劃,我只能說我將來想從事與我專業相關的職業。”
   湘潭大學機械工程學院的徐贊懷著喜悅的心情剛剛踏入大學校園,“考取大學就輕松了”,高中老師常說的這句話仍不時在他耳邊縈繞,他輕輕松松玩了幾天,以為真的沒什么事要做了,直到前幾天開班會,大學老師的鄭重提醒喚醒了他——“4年內到底要把自己培養成什么樣的人”。徐贊猛然感覺高中老師“騙”了他,現在是時候規劃一下今后的學習生活了。通過與老師以及學長、學姐的交流,徐贊靜下心來規劃起了自己的職業生涯,卻發現又面臨著新的困惑:是考研,還是鍛煉各項能力為就業打好基礎呢?“想努力,卻不知從哪著手。”面臨抉擇,徐贊還想咨詢更多的人。
   提醒首先要重新審視自己
   湖南師范大學招生就業指導副主任、就業指導教研室負責人姚金海認為,大學新生首先要弄明白:我是誰?我想干什么?我能干什么?環境支持我干什么?為達到我的職業目標,我又該干些什么?
   “首先要重新審視自己”,省大中專學校學生信息咨詢與就業指導中心副書記夏學軍說,大學新生要了解自己的性格、氣質、興趣、特長以及目前已有的知識和能力水平,做好自我評估。新生可以根據家長、老師和同學的評價,借助職業興趣測驗和性格測驗,發現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩重的人,并對哪些問題較為感興趣,如是經濟問題還是管理問題,或擅長哪些技能,如分析問題、對數字敏感、語言表達能力強等。在客觀審視自己的基礎上,新生可確定短期和長期目標,長期目標一般是以后職業規劃的頂點,短期目標一般則是素質、能力的提高,或有用證書和考試的獲取或通過。
   凡事預則立,不預則廢,對于大學生涯和職業生涯,大學新生理應認真對待、科學規劃。湖南商學院教授熊蘋是一位多年從事職業生規劃研究的專家,她認為,生涯規劃簡單理解就是規劃一生,而大學生涯規劃,主要就是就大學階段的學習生活進行規劃。她建議每位大學生:和以往人生階段相比,大學的人際、學習和生活方式發生了巨大變化,需要每位大學新生從入大學就開始提高自我管理意識,增強自我管理能力,對大學生涯進行科學合理規劃,為將來的職業確立基本定位和必要的知識、能力準備。
   規劃大學4年應各有側重
   熊蘋和姚金海等業內人士認為,大學4年規劃采取的方式和途徑不盡相同,要根據自己的長期目標因人而異,但也有一些共性的經驗可資借鑒。
   大學一年級,要打牢基礎。在觀念上,變“要我學”為“我要學”,腳踏實地學好基礎課程。在大規劃下做小計劃,堅持每天記英語單詞、練習口語,從大一開始就堅定不移地學下去。根據實際情況考慮是否修讀雙學位或輔修第二專業。大一學習任務相對輕松,可適當參加社團活動,提高自己的組織能力和交流技巧,為畢業求職面試練好兵。
   大學第二年,拓展職業地平線。應考慮清楚4年后是立即就業還是繼續深造,了解相關的應有活動,鍛煉各種能力,同時檢驗知識技能。此時可以嘗試兼職或參加社會實踐活動,最好能在課余時間后長時間從事與未來職業或本專業相關的工作,提高責任感、主動性和受挫能力等。
   三年級,細分你可能的選擇,目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、確定是否考研等方面。和同學交流求職體會,學習寫簡歷、求職信,了解搜集就業信息的渠道,并積極嘗試加入校友網絡,向已經畢業的校友了解往年的求職情況。希望出國留學的學生可多接觸留學顧問,參與留學系列活動,留意相關資訊,準備考TOEFL、GRE。
   大學四年級,分化期。找工作的找工作、考研的考研、出國的出國,不能再猶豫不決,大部分學生的目標應鎖定在工作申請及成功就業上。只要在大學前3年都能認真踐行自己的計劃,相信此時已經到了收獲的季節。

  

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