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創新模式促發展,崗位實踐顯成效——信息技術專業教學改革實踐

安徽省馬鞍山工業學校 楊丹 2019/8/11 10:34:54

   【摘要】創新型校企深度融合,實戰崗位能力凸顯,在電子商務專業建設和教學中,將企業平臺融入實戰演練,立足企業實際崗位需求,校企共同從平臺搭建、崗位任務設置、商品采購、營銷策劃等系列化能力培養著手,以團隊競爭的方式開展電商營銷節活動,促進專業教學,開創混合式校企共同培養模式。
   【關鍵字】 校企合作 電子商務 中職 實戰演練
  
   校企真正意義上的深度融合與共建,是以培養出符合崗位需要的技能人員為目標,能夠創新專業的建設模式,提升崗位教學能力,企業和學校才能實現職業教育與崗位需求的無縫對接。下面以親身實踐的校企合作專業教學活動——電商營銷節為案例,闡述電子商務專業校企合作項目建設與教學過程。
   一、實施背景
   我校的電子商務專業借助于博導公司的技術支持,搭建了屬于學校自己的網絡購物平臺――“親團淘”手機購物平臺。通過關注“親團淘”微信公眾號可進入網上商城,實現線下體驗、線上營銷的實戰模式。
   本次電商節正是以“親團淘”平臺作為活動的載體,設計各項活動的內容。活動自啟動后,先后組建了活動方案設計、學生組隊分工、活動方案實施、網店及實景銷售場地的搭建、產品展銷等多個環節。
   二、主要做法
   (一)活動前期
   活動啟動。首先是學校的教學團隊對電商專業的教學情況進行調研,收集學生的建議,如何將所學的知識與技能應用到實際的電商工作中去。因此,學校決定開展一次電商營銷活動,為學生搭建一個實戰式舞臺。
   方案設計。電商節實施目的:一是大力推廣“親團淘”平臺和o2o電商銷售模式;二是讓電商專業的學生體驗、學習電商模式下銷售物品的全過程。根據課程開設方案和學生已有技能儲備情況,精心設計了三個活動方案:
   方案一的主題是平臺推廣、掃碼關注、好禮相送。目的是鍛煉學生在實際銷售中對銷售、銷售模式的掌握程度,表達能力,和消費者的交流方式及技巧。方案二的主題是小組競賽,組合物品銷售、驚喜折扣。主要是鍛煉學生團隊合作的能力,對銷售方式、活動、價格的把控能力和應變能力。方案三的主題是o2o網購模式全方位體驗,感受閃電般的“快購快收”。此方案下可以讓學生練習打包、運送物品的能力,以及合理的解決各種售后問題的能力。
   (二)活動中期
   1、組隊分工。根據學生的年級和專業能力特長,所有參與活動的學生被分成了三組,分別是:美工和文案組,負責活動的宣傳;采購和物流組,負責物品的購買和運送;銷售和客服組,負責物品的介紹與銷售。
   2、策劃宣傳。本次電商節的活動宣傳設計了三類:圖文海報、軟件推送、視頻廣告。通過學生們的努力,共同在校園中營造出電商營銷節的活動氣氛。
  
   1-1活動海報圖 圖1-2易拉寶海報圖 圖1-3微信推送圖 圖1-4文字宣傳報圖
   3、貨品采購。為了擴大活動的參與面,提高參與度,在前期的活動方案中團隊設計了多項參與性小游戲。游戲的物品、禮品以及活動中的布置物品由采購組的學生負責,物流組的學生在此期間協助物品的運送、搬卸、組裝等工作。
   4、環境布置。由銷售組的學生對實體店和銷售臺進行布置。各小組學生根據自己組定制的銷售方案對物品分類或組合,自由布置,以靈活的銷售方式或優惠價格來達到最大程度的售賣。
   (三)活動后期
   通過美工與文案組的大理宣傳活動,當天全校的師生到活動的現場,積極參與各項銷售活動和小游戲。各小組學生的活動積極性被全方位調動起來,客服組的同學熱情的接待每一個進實體店的消費者,幫助他們了解體驗店的商品和使用親團淘平臺,讓消費者親身感受o2o模式下電商購物的實惠。銷售組的同學則竭盡他們的所能來吸引更多的人群到展銷臺前,通過物品組合的價格優惠方式進行售賣。物流組的學生穿梭在校園的各個道路上,將各個被買的物品及時的送遞到顧客的手中,有力的保證了活動的高效性。
   三、成果與成效
   總體來說,這是一次成功的電商營銷活動。通過現場的數據統計和分析,可以明確的活動結果是:關注“親團淘”公眾號的人數較之活動前增長了三倍;活動現場參與購物的人數超百余人次;活動期間的銷售額超過了5000元。這些數據給團隊以極大的鼓舞和信心。而此次活動在一定的程度上讓全校的師生對電商專業有了新的認識,也讓更多的人知道并使用“親團淘”平臺,發揮了積極地推廣作用。特別值得肯定的一點是,學生在組隊分工中,充分發揮了每個人的特長,有效地展示了自己在專業課程中的所學。既讓自己得到了實戰性的鍛煉,也成就了此次的活動。
   1、形成了較為完備的崗位能力與(未完,下一頁

  
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